2017年度の「聞き書き甲子園」参加高校生募集開始！！

今年も「聞き書き甲子園」開催決定！！！

 

全国から集まった１００人の高校生と、

全国の農山漁村で生きる１００人の「名人」

高校生が日本の伝統を「聞き書き」というインタビュー手法で取材し、

１００人の「名人」の記録をつくるプログラム。

今年で16年目の開催となっています！

 

↑漁師の名人に取材している様子（昨年度）

応募締め切りは６月末まで！

全国の高校生からのご応募、お待ちしております！！！

詳細は公式HPをご覧ください！！

HPからは、参加申込書のダウンロード、

およびWEBからも申し込み可能です！

 

↑東京で３泊４日で行われる、高校生100人を集めて行う事前研修会にて

第16回聞き書き甲子園 学生スタッフ募集！

桜満開の新年度、聞き書き甲子園も16回の開催に向けて準備を始めました！

そこで、16回聞き書き甲子園を一緒に盛り立て、支えてくれる学生スタッフを募集します！

聞き書き甲子園に参加したことがなくても、「関わってみたい！」という方、

ぜひぜひ気軽に連絡ください。

ただ、締め切りが4月15日となっていますので、

ご連絡はお早めに！

詳細は下のリンクからご覧ください。

☆募集詳細はこちら☆

「聞き書き甲子園」が始まった、そのヒントはアメリカにあった

毎年100人の高校生が、森・川・海の名人を訪ね、その知恵や技を「聞き書き」する「聞き書き甲子園」の取り組みは、今年15周年を迎えました。そして「聞き書き甲子園」がはじまるヒントとなったアメリカのfoxfireの取り組みは、今年でなんと50周年になるそうです。foxfireとは、どんな活動なのでしょうか。

foxfireの活動は、1966年、ジョージア州ラブン郡の高校教師、エリオット・ウィギントンのアイデアで始まりました。彼は、アパラチア地方の伝統的な生活技術や知恵を継承する人たちと会い、その技術や知恵をレポートにまとめるよう生徒たちに提案しました。すると生徒たちは、熱心に取り組み、それを自分たちで雑誌にまとめたのです。

その成果は、1972年に「The Foxfire Book」として出版され、国内外から大きな反響を得ました。2001年までに11巻が出版され、なんと販売部数は1000万部を超えているそうです。

ちなみにfoxfireとは「狐火」。枯れ木に生える苔などが発する光のことです。でも、アパラチア地方では、この言葉に「自然という教師が自然に与えつづけている知恵の象徴」という意味もあるそうです。

現在も、foxfireの取り組みは、教育プログラムとしても高く評価されており、教材開発や指導者向けセミナーなども定期的に行われています。そして今回、この研究や普及に取り組むスミス＝ヒルトン氏（ピエモント大学教授）をはじめて日本にお招きし、記念講演を行います。

50年に及ぶアメリカの高校生たちの活動、そして教育現場の取り組みは、どんな実を結んでいるのでしょうか。日本の「聞き書き甲子園」とは、どんな共通点があるのか。楽しみですね。

foxfireの詳細はこちら→http://www.foxfirefund.org/home.html

１５回聞き書き甲子園事前研修三日目四日目

はい！３日目です！！
この日は前日の聞き書き実習で作成したレポートの講評、写真撮影講習、森の体験プログラム、卒業生によるワークショップと交流会を行いました！！


朝食をとり、半分の班はレポート講評、残りの班は写真講習にうつります！
レポート講評は、塩野米松先生、卒業生講師の大山朱音さん、それからインターンの山口くるみさんがレポートを添削して、その解説をしてくれるというものです！




大変ありがたいものですが、やはり厳しく指摘されるところもあり・・・高校生には落ち込みの色もありました。。。


なんとか次に生かしてほしい！！！　(｀∧´)


と思っていましたが言われずともメモを取っていました。
流石です！！




写真撮影講習では、聞き書き甲子園のポスター写真も撮ってくださっているカメラマンの奥田高文さんによい写真の撮り方のコツをこれまでの経験談や嬉しかったことなどとあわせて教えてもらいました。








高校生は、写真が大好きで、高価なマイカメラを持っている子もいたこともあり、すごく真剣な顔つきで説明を聞いていました！


説明が終わると班ごとに分かれて写真を高校生同士で撮りあいます！富士フイルムホールディングス㈱からデモ機もお借りして、それぞれが撮影を体験。
皆さんは知ってますか？握手をする距離がいい写真を撮ることができるベストな距離感らしいです！(*^◯^*)高校生はそのアドバイスをもとに写真を撮りあってました！！！



一人ずつ写真を撮ったら今度は班みんなで！！







すっごい笑顔！！！

スタッフも！！！！
楽しそうですよね！楽しかったです！(=´∀｀)人(´∀｀=)名人の写真もこの調子で！


森の体験プログラムではまず長野県からいらしていただいたへぎ板づくりの名人・小林鶴三さんに、へぎ板のお話や木を枌ぐ（へぐ）実演を行ってもらいました。







高校生も切れ目の入った小さい木片をもらい、へぎ板づくりに挑戦！





・・・が、見るとやるとでは大違い。名人のように最後まで木を枌ぐことができた人はほんの一握りでした。


そのあと、佐川急便㈱の社有林「高尾100年の森」に場所を移し、林業体験コースと森林浴コースに分かれて活動しました。




林業体験コースではブリ縄という木登りの伝統的な技術を経験してもらいました！！ブリ縄とは太さ5〜10cmで、60〜80cmの長さの太鼓に使う鉢のような木の棒を縄で縛りつけて、梯子のようにして使います。縄で、木に棒を固定し、その棒を踏んで上に登り枝を切る技術です！
講師である森林インストラクターの牧田さんが上に登ると高校生から思わず感嘆の声が！！





普段見ない分、驚きがあります！それが終わった後、学生スタッフに手助けをもらって、高校生にも実際にや体験してもらいました！最初やりづらそうでしたが、慣れると手際よくできてました！！





いい笑顔ですね！　(o^^o)将来は林業の名人なるかもしれません！


Bコースは自身が行っていなかったので伝え聞いたものですが・・・。ＮＰＯ法人生態教育センターの佐藤さんがおもしろい植物や昆虫についてその場で紹介しながら、森と人間も含めた生物とのかかわりについて楽しく話をしてくれたみたいです。なぜか森で鬼ごっこも・・・。初めて森に入った高校生も、思い切り森を楽しんでいたようです♪(ｏ・ω・)ノ))




これは葉脈を浮き彫りにしてるらしいです。
葉の上に薄い紙をかぶせて色鉛筆で塗る！


こんな感じです


3つの研修がおわると休憩、食事、事務局からの連絡やアンケートをはさんで



卒業生ワークショップ！！！！


名人への取材に向けて、自分以外の人の人生に興味関心をより深く持ってもらうためのワークショップを行いました！
まず、高校生には人生を振り返ってもらいます！皆さんもハッピーな時期！アンハッピーな時期ありますよね！この時期はハッピー、この時期らアンハッピーというのを紙に書いてもらいました！





高校生の人生はたとえ短いといえども、壮絶でした。。。。。変化がない人もいればどん底からの有頂天などなど。
私が担当していた高校生は受験に落ちつつもイケメンばかりの高校に通えて超ハッピーになってるなど・・・。イケメン✨私は興味ありませんが()
はい。


それを終えて本題、


卒業生である学生スタッフの語り！

高校は数人ずつの話し手である学生スタッフのもとに分かれて、話を聞きました。
同じくらいの年月を生き、同じ聞き書き甲子園に参加した学生スタッフですが、農業高校から国立大学の農業系の科目に進学した人、デザインを勉強する人、地域づくりに専念する人、福祉の勉強をする人などなど、興味関心は本当に様々！






高校生は将来のことを見つめ真剣に話を聞いてました！！




卒業生ワークショップがおわるとーーーーーーーー！


交流会！！！


高校生には体育館に移動してもらい、くじを引いて新しい班に分かれてもらってクイズ！
クイズは聞き書きの手法と学生スタッフに関する○×クイズです！体育館中に問題が書かれてある紙が置かれ、解答するごとに次のカードへ移ります。


ダッシュで！！！！


6問解いてその正答数を競いました！
高校生は話し合いながらマルバツどちらにするか決めていました！






中にはフライングをしようとしたり((((；ﾟДﾟ)))))))　



正解したーー(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))


と思ったら、猛ダッシュヽ(￣д￣;)ノ=3=3=3



そして終了。


最後はみんな大好きフォークダンス！を行いました。
女子が内側、男子が外側で円になってレッツ・ダンシング！
右！右！左！左！右！左！右！左！前！後ろ！回って「ありがとう！」
男子も女子もはしゃいでオクラホマミキサーを踊りました！（たぶん！）









スタッフも気合い入れて頑張りました！

ダンスが終わると集合写真を撮りました！！



スタッフがはしゃいだ一枚も・・・



団結力もついたかな？


３日目は体力的にきつかったものの、高校生が楽しそうでよかったです！


そして最終４日目。この日は

卒業生体験談がありました！

卒業生体験談では学生スタッフが聞き書きを進める上で失敗してしまったことを元に高校生へのアドバイスをしました！




体験談は実際に行ったからこそわかるもので、高校生が心配してたことの一部が解消したみたいです！よかった！


帰りのバスに分かれる前、研修所前で全員の集合写真を

パシャ！




いい写真が撮れました！高校生は連絡先の交換したり記念写真をとって別れを惜しんでいました。解散した時は初日に比べみんなとても仲良くなってました！！
そして15期聞き書き甲子園聞き書き研修終了です。


大変楽しく充実した四日間だったと思います！高校生は４日間笑顔でした！o(^_^)oよかった。
高校生はこれから実際に聞き書きを行ってもらいます！大変だと思いますが、研修を思い出して、困った時はGLや事務局を頼って楽しくやってもらいたいです！
それでは！
ありがとうございました！

１５回聞き書き甲子園事前研修一日目二日目

こんにちは！聞き書き甲子園学生スタッフの松尾将吾です！
少し間を置きましたが、今年の夏に行われた第15回聞き書き甲子園研修会の様子をご報告します。

2016年8月11日
世間一般で言われるお盆ですが…
この日！

聞き書き甲子園の研修会が始まりました〜〜！！！

はい。スタッフは11時あたりに東京駅に到着！！！！
青ポロシャツを目印に、東京駅に着いた高校生を丸ノ内鍛冶橋駐車場に誘導するという感じです！
誘導するスタッフは

こちら！！






はい。そして、高校生が移動～。全員乗ったか点呼をとって




出発！！




バス内では高校生達は賑やかにしてました！バスに乗る時は知らない人ばかりで緊張してたはずなのに。。。


高校生のコミュ力恐るべし….((((；ﾟДﾟ)))))))


スタッフは名札を配り、挨拶。次に向かう開会式の会場・都民ホールの説明などをしました！
そして出発から15分ほどで都民ホールに到着！
スタッフが高校生を誘導し、高校生は開会式を静聴します！






開会式が、始まるまではざわめきもありましたが、始まると真剣な顔つきになりました。





切り替えできて流石です( *｀ω´)


会の司会者は第12回聞き書き甲子園参加生の江川みどりさんが務めてくれました！




主催者のあいさつの後、学生スタッフの阪上友斗さんと東真帆さんがスライドをつかって「聞き書き甲子園」について紹介しましました。





そのあと、登壇いただいたのは塩野米松先生。聞き書き甲子園には第１回からもう長くご指導いただいています！




そして、3人で「聞くコツ」について話してもらい、今年の参加高校生にも登壇してもらって、実際に塩野さんを相手に取材の練習をしてもらいました。




塩野さんの話す訛りや専門用語に戸惑いつつも、なんとかインタビューを完遂してもらいました!！
すごい！！(^O^)／


そして、開会式の後半には、聞き書き甲子園実行委員長の澁澤寿一さんに、聞き書き甲子園を通して高校生に学んでもらいたいことについて講演してもらい、会を終了しました。





高校生はその後、研修所へ

出発！




6時前に研修所である高尾の森わくわくビレッジに到着！！
高校生は多分（僕の見る限り）バス内でウキウキしていました！（このあとにやっとご飯とアイスブレイクという楽しみが待っているからだったのだと思います)。


高校生はバスから降り、スタッフからの指示で荷物を置き食堂へ。1テーブルを10人の高校生とスタッフ数名が囲んでさあ、食事です！高校生は高校生やスタッフの人とおしゃべりしたり、食事をしてすっごく楽しんでました！！スタッフも笑顔が絶えない絶えない(*^^*)








食事を終えたあとは研修室まで移動して、オリエンテーション。
それが終わったあとに

アイスブレイクを行いました！！！！ヾ(o´∀｀o)ﾉ
（自分が担当したので、テンション高めの説明です）


高校生は多分みんな楽しみにしてくれていました！
最初のゲームは

「天窓」

配られたプリントに九つの空欄があり、いろんな人と話して名前や出身を聞き、埋めていくというものです！高校生はなんとか空欄を埋めようと張り切っていました！






それが終わると今度は聞き書き実習の班で集まってのゲームです！この時集まるメンバーこそ、翌日の「聞き書き実習」の大きなハードルを一緒に乗り越えてもらう班員です。
そのメンバーにまずは互いに打ち解けてもらうために行ったのが「NGワードゲーム」と「絵しりとり」です。


「NGワードゲーム」

自己紹介の時にNGワードを言ってはいけない、という一つ目のゲームは、自己紹介をする側は禁じられたワードを言わないように一生懸命言葉を選び、質問する側はあらゆる手段を用いてそのワードを言わせてようとしてました。
皆必死必死！！！　(♯｀∧´)

一部のスタッフは高校生にまじり途中でのめり込んでいました。途中趣旨も変わってたりしましたが皆笑っていました！





インタビューの練習にもなったかな。


最後のゲームは

絵しりとり！！

これは班対抗でチームワークが試される・・・。高校生は必死になって絵を考えて、書いて、伝えて。。。スタッフもなんか熱くなったりして・・・。






優勝はベテランの学生スタッフ・あやこさんの班でした！流石です！




アイスブレイクの後には学生スタッフが用意した
「四日間企画」
の説明。バスで配った名札の中には都道府県のシルエットや名前の書いてあるカードが入っていて、同じ都道府県のカードを持っている人を参加者の中から探してペアが作れるというもの。うまくペアを組んで、かつ、そのペアでより多くの高校生からその子の地元のことを聞き出せたペアにちょっとした賞品が最終日に出るというもの。（研修会の後半、高校生はペアを求めて研修所を彷徨ってたのは言うまでもありませんね。）


ペアが見つかったら写真を撮ったり



ピース！！


最後に高校生は、協賛企業から提供いただいた記念品を受け取って、宿泊部屋へ移動しました。
長旅で疲れていたはずだけれども、高校生は部屋で友達と喋ったり、四日間企画のペア探しに出たりしていました！


1日目は皆さん打ち解けたみたいで、すごく楽しそうでした！よかった(*^^*)


そして２日目！！！


2日目は昨日とは違い、1日かけて聞き書きの実習をするというハードな日。
高校生は朝食を取り、研修室に向かいます。


初めに、聞き書き甲子園の先輩卒業生と塩野先生の講義から、「聞き書き」の特徴や具体的な取材の進め方、そしてその時の心構えについて学んでもらいました。




そのあと、高校生は二つの研修室に分かれて班ごとに集合！
学生スタッフが聞き書きの方法や注意事項を班員に伝えながら、高校生が実際に聞き書きを行いました！






午前中は質問の内容を考え、実際に働いている社会人の方々に来てもらい、取材を行いました。






取材を受けてくださった方は聞き書き甲子園を支援くださっている協賛企業や団体の方、また、様々な形で応援してくださって方々です。高校生は途中途中質問に困りながらもなんとか完遂！皆「疲れた」「難しい」と言っていました。


取材が終わった後は書き起こしです。録音機で何度も再生させながら一字一句間違えることなくパソコンや手書きで書き起こしを行います。



真剣ですね！タイピングになれない人がいたりで全員終わるのに二時間と少しかかりました！


書き起こしが終了した後は編集に移ります。
書き起こした文書をプロフィール、仕事内容、辛いこと・嬉しかったこと〜といった具合に分類分けします。その後二人一組になってもらい、自分が担当する部分の文章の整理を行いました。
皆すごく大変そうにしていました～。うまくまとめられなかったり順番をあれやこれやと考えたり。。








まとめ終わったとこから最後のタイピングです！




それをまとめて完成という具合でしたが。。。。

Σ（・□・；）字数が足りないΣ（・□・；）字数が多い

と様々なハプニングですごく苦しんでました。1番遅いとこで10時まで作業を続けていたり。。。。
ですが！
終わった班の高校生の喜びように、スタッフも笑顔に！！！！



いい笑顔です！お疲れになった高校生の皆さんは入浴して就寝しました。
２日目は1日目と違い、高校生の真剣な表情が見られました！そしてすごくしんどそうでした！けど達成した時の表情が嬉しそうで本当によかったです！